基地创建了团队成员全员参与，全程贯穿的创新创业协作新模式。依托紧密稳定的创新创业团队，根据基地所属学科的交叉融合特色，针对学生个人基础的差异性和人生目标的多样性，创建团队成员全员参与，全程贯穿的创新创业协作模式，实施多元融合交叉指导，优势互补的多层次、全方位的指导；学生能得到学校和基地不同导师的创新创业指导，实践指导和人文关怀，这样不仅弥补单个导师指导的不足，也可以较好地解决学生创新创业知识的交叉性与与教师个人创新创业背景单一性之间的矛盾。

基地积极创新用人机制，致力打造“专兼结合，内外结合，‘学’‘术’结合”的多元化高水平师资队伍。近年来我院聘请包括新华达制药有限公司在内多个企业的优秀管理者、技术人员以及知名学者、风险投资人作为专业教学指导委员会成员以及兼职教师，建成了一支较为稳定的兼职教师队伍。通过专任教师技能培训、兼职教师教学培训，提升了师资队伍整体水平。

    自双方签订合作协议以来，化学化工学院以创新创业教育实践基地建设为契机，多管齐下，建设“双师”素质结构的优秀实践指导教师队伍。把“企业员工走进来、学院教师下企业”作为双向交流的思路，学院教学队伍实行“三上三下”制度，即“上职称、上学历、上技能，下企业、下基层、下生产第一线”的工作要求，加强学院与企业的交流互访工作，每年选派中青年教师“下企业”、“上技能”，同时加大企业员工到学院进行教学技能培训的比例，逐步提高学院教师和企业员工的双师素质，建立“双师型”教学团队，在师资上保证创新创业的教育质量。